Modul: Autismus-Spektrum-Störung – ASS –

fallbasiertes Üben (Kindergarten- und Schulbegleitung)

Autismus als vielfältiges Spektrum mit unterschiedlichen Ausprägungen fachlich einordnen können

Besonderheiten autistischer Wahrnehmung, Kommunikation und Verhaltensweisen erkennen, erklären und im schulischen Alltag berücksichtigen können

Barrieren und Belastungsfaktoren für autistische Schüler:innen im schulischen Kontext identifizieren und deren Auswirkungen nachvollziehen können

herausfordernde Situationen wie Overload, Meltdown, Rückzug oder Masking fachlich einordnen und angemessen sowie deeskalierend darauf reagieren können

subjektzentrierten Ansatz anwenden und Unterstützungsmaßnahmen an individuellen Bedürfnissen ausrichten können

Übergänge im Bildungsweg (z. B. Einschulung oder Schulwechsel) sensibel begleiten und stabilisierende Unterstützungsmaßnahmen umsetzen können

eigene Rolle als Schulbegleiter:in im Spannungsfeld zwischen Unterstützung, Förderung von Selbstständigkeit, Schutz und Teilhabe reflektiert wahrnehmen und ausfüllen können

Bedeutung von Beziehung, Würde, Mitbestimmung und Verlässlichkeit im Umgang mit autistischen Schüler:innen berücksichtigen und im pädagogischen Handeln umsetzen können

erworbenes Wissen auf konkrete Situationen im Schulalltag übertragen und pädagogisch begründet handeln können